Sunday, June 29, 2008
Tuesday, June 24, 2008
Love will tear us apart
忽然聰著甜美的 Nouvelle Vague唱著 Love will tear us apart
但聽到歌詞仍感到有點悲
When routine bites hard,
And ambitions are low.
And resentment rides high,
But emotions won't grow.
And we're changing our ways,
Taking different roads.
Love, love will tear us apart again.
Love, love will tear us apart again.
Why is the bedroom so cold?
Turned away on your side.
Is my timing that flawed?
Our respect run so dry?
Yet there's still this appeal,
That we've kept through our lives.
Love, love will tear us apart again.
Love, love will tear us apart again.
Do you cry out in your sleep?
All my failings exposed...
Gets a taste in my mouth
As desperation takes hold.
Why is it something so good
Just can't function no more?
Love, love will tear us apart again.
Love, love will tear us apart again.
Love, love will tear us apart again.
Love, love will tear up apart again.
~~~Joy Division
Friday, June 20, 2008
Sunday, June 15, 2008
Wednesday, June 11, 2008
Sunday, June 08, 2008
壞孩子的天空
星期五那天早上收到藝術總監阿美的電郵鼓勵大家回校看《壞孩子》放映,想了一會最後還是拿起傘踏出家門回到學校。雨勢不小穿了一雙人字膠拖鞋在水中行走,心想希望影片質素還好,若不如此雨中一行便來得不值。已很久沒有跟游靜碰上,還記得當時在藝術中心工作的我曾幫她的電影《好郁》作放映活動,游靜的話語總是給人催眠的感覺,很好聽的聲音......一個很好的演講者,《壞孩子》是她近年在不同城市的男女童院進行的媒體創作工作坊計劃。看罷了《壞孩子》作品選段,我感到毛孔在動,那是一種振奮,video power錄影的力量!!!工作坊的一部份是關於寫給未來的信,看見他們在攝錄機前說出對未來的寄望,心裡有點酸,女孩說現在的她是這樣 (鏡頭在她的身軀上行走),未來她會變得不一樣 (把一張紙畫的臉譜放在面前的她出現在鏡頭前),希望他們的未來是美好的。
過去一年都在忙建虛構的電影世界,忽然看到《壞孩子》的片段令我回想起從前的我手持攝錄機捕捉不同人物的故事,每次都是讓我了解別人同時亦讓我了解自己的好機會。下雨的星期五倒是美麗的,慶幸沒有讓自己藏起來,願男女孩們有個重生的未來。
*********************************
《壞孩子》作品選段及討論
游靜(嶺南大學文化研究系)
02至04年間,我在澳門、香港及日本札幌的少年感化院分別主持過媒體創作工作坊,教導三地的青少年運用攝影、錄像、表演、數碼錄音等媒體再現及重寫自我,讓這些被當作一種社會禁忌、被假裝看不見、聽不到的邊緣少年罪犯,在防守嚴密、服從紀律、接受監控以「自我更新」的環境中,透過接觸到另類創意教育,「玩」這些科技小玩意發揮自我潛能,重新建立一點點自信,亦從而能更誠實地面對自己及他人,重新尋索與自我對話、成為主體的一些可能性。
我希望盡量不以成人的道德觀念加諸於他/她們身上,而企圖以紀錄片的形式去接近及瞭解,這些被我們的社會制度關起來,被認為「太危險」、「太壞」的年青人,呈現他/她們不一樣的面貌,讓我們的成人世界及「乖孩子」看到這些邊緣少年不一定完全壞的一面,盡量從他們的角度、位置出發,接觸/認識他/她們。
這些被置於社會邊緣的年輕人,思想表達也許生澀但往往不失真實,感情似乎莽撞但充滿稜角與坦率,他們的創作充滿強烈的慾望與感情,與循規蹈距、包裝精美或深思熟慮的成人藝術作品大相逕庭。在引導他們自我書寫的過程中,我也不得不重新審視我之作為一個教育工作者、媒體創作者與社會運動工作者多重身份的文化構成,及對這些文化構成中的教育、媒體、社會改變等定位進行重新思辯。
其中所探討的議題包括:
這些「邊緣少年」紀錄的影像與聲音與主流傳媒(商業電影、電視)呈現他/她們的有何不同?
我們社會中的正常成人與這些犯罪少年有何不同?
成人社會有否責任在「製造」這些少年罪犯?
我們憑什麼認為他們是「錯」?「我們」是誰?
我們如何減少少年犯「罪」又如何幫助他/她們回到「正常」社會?
過去一年都在忙建虛構的電影世界,忽然看到《壞孩子》的片段令我回想起從前的我手持攝錄機捕捉不同人物的故事,每次都是讓我了解別人同時亦讓我了解自己的好機會。下雨的星期五倒是美麗的,慶幸沒有讓自己藏起來,願男女孩們有個重生的未來。
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《壞孩子》作品選段及討論
游靜(嶺南大學文化研究系)
02至04年間,我在澳門、香港及日本札幌的少年感化院分別主持過媒體創作工作坊,教導三地的青少年運用攝影、錄像、表演、數碼錄音等媒體再現及重寫自我,讓這些被當作一種社會禁忌、被假裝看不見、聽不到的邊緣少年罪犯,在防守嚴密、服從紀律、接受監控以「自我更新」的環境中,透過接觸到另類創意教育,「玩」這些科技小玩意發揮自我潛能,重新建立一點點自信,亦從而能更誠實地面對自己及他人,重新尋索與自我對話、成為主體的一些可能性。
我希望盡量不以成人的道德觀念加諸於他/她們身上,而企圖以紀錄片的形式去接近及瞭解,這些被我們的社會制度關起來,被認為「太危險」、「太壞」的年青人,呈現他/她們不一樣的面貌,讓我們的成人世界及「乖孩子」看到這些邊緣少年不一定完全壞的一面,盡量從他們的角度、位置出發,接觸/認識他/她們。
這些被置於社會邊緣的年輕人,思想表達也許生澀但往往不失真實,感情似乎莽撞但充滿稜角與坦率,他們的創作充滿強烈的慾望與感情,與循規蹈距、包裝精美或深思熟慮的成人藝術作品大相逕庭。在引導他們自我書寫的過程中,我也不得不重新審視我之作為一個教育工作者、媒體創作者與社會運動工作者多重身份的文化構成,及對這些文化構成中的教育、媒體、社會改變等定位進行重新思辯。
其中所探討的議題包括:
這些「邊緣少年」紀錄的影像與聲音與主流傳媒(商業電影、電視)呈現他/她們的有何不同?
我們社會中的正常成人與這些犯罪少年有何不同?
成人社會有否責任在「製造」這些少年罪犯?
我們憑什麼認為他們是「錯」?「我們」是誰?
我們如何減少少年犯「罪」又如何幫助他/她們回到「正常」社會?




