壞孩子的天空

星期五那天早上收到藝術總監阿美的電郵鼓勵大家回校看《壞孩子》放映，想了一會最後還是拿起傘踏出家門回到學校。雨勢不小穿了一雙人字膠拖鞋在水中行走，心想希望影片質素還好，若不如此雨中一行便來得不值。已很久沒有跟游靜碰上，還記得當時在藝術中心工作的我曾幫她的電影《好郁》作放映活動，游靜的話語總是給人催眠的感覺，很好聽的聲音......一個很好的演講者，《壞孩子》是她近年在不同城市的男女童院進行的媒體創作工作坊計劃。看罷了《壞孩子》作品選段，我感到毛孔在動，那是一種振奮，video power錄影的力量!!!工作坊的一部份是關於寫給未來的信，看見他們在攝錄機前說出對未來的寄望，心裡有點酸，女孩說現在的她是這樣 (鏡頭在她的身軀上行走），未來她會變得不一樣 （把一張紙畫的臉譜放在面前的她出現在鏡頭前），希望他們的未來是美好的。

過去一年都在忙建虛構的電影世界，忽然看到《壞孩子》的片段令我回想起從前的我手持攝錄機捕捉不同人物的故事，每次都是讓我了解別人同時亦讓我了解自己的好機會。下雨的星期五倒是美麗的，慶幸沒有讓自己藏起來，願男女孩們有個重生的未來。


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《壞孩子》作品選段及討論
游靜（嶺南大學文化研究系）
02至04年間，我在澳門、香港及日本札幌的少年感化院分別主持過媒體創作工作坊，教導三地的青少年運用攝影、錄像、表演、數碼錄音等媒體再現及重寫自我，讓這些被當作一種社會禁忌、被假裝看不見、聽不到的邊緣少年罪犯，在防守嚴密、服從紀律、接受監控以「自我更新」的環境中，透過接觸到另類創意教育，「玩」這些科技小玩意發揮自我潛能，重新建立一點點自信，亦從而能更誠實地面對自己及他人，重新尋索與自我對話、成為主體的一些可能性。


我希望盡量不以成人的道德觀念加諸於他/她們身上，而企圖以紀錄片的形式去接近及瞭解，這些被我們的社會制度關起來，被認為「太危險」、「太壞」的年青人，呈現他/她們不一樣的面貌，讓我們的成人世界及「乖孩子」看到這些邊緣少年不一定完全壞的一面，盡量從他們的角度、位置出發，接觸/認識他/她們。
這些被置於社會邊緣的年輕人，思想表達也許生澀但往往不失真實，感情似乎莽撞但充滿稜角與坦率，他們的創作充滿強烈的慾望與感情，與循規蹈距、包裝精美或深思熟慮的成人藝術作品大相逕庭。在引導他們自我書寫的過程中，我也不得不重新審視我之作為一個教育工作者、媒體創作者與社會運動工作者多重身份的文化構成，及對這些文化構成中的教育、媒體、社會改變等定位進行重新思辯。
其中所探討的議題包括：
這些「邊緣少年」紀錄的影像與聲音與主流傳媒(商業電影、電視)呈現他/她們的有何不同？
我們社會中的正常成人與這些犯罪少年有何不同？
成人社會有否責任在「製造」這些少年罪犯？
我們憑什麼認為他們是「錯」？「我們」是誰？
我們如何減少少年犯「罪」又如何幫助他/她們回到「正常」社會？